Des traces et des liens - Christophe Cariou - EverydataLab

Scenes : Philippe Gargov de Pop-up Urbain

Aujourd’hui, Philippe Gargov de Pop-up Urbain intervenait dans le cadre du Séminaire Cultures Numériques de Sciences Po Rennes à La Cantine Numérique Rennaise (pour la deuxième année consécrutive). La présentation du début de la séance de Philippe est disponible en ligne (voir ci-dessous), accompagnée d’un billet que vous pouvez lire ici (et un autre billet tout aussi important me souligne Philippe). Le petit speech de la séance est le suivant :

La fabrique de la ville astucieuse : y'a-t-il une ville après la mort ? Alors que l'auto-proclamée "ville intelligente" (smart city) occupe de plus en plus de terrain dans le débat public sur la ville hybride, il nous semble nécessaire de revenir sur les enjeux et perspectives que porte un tel discours. Que désigne-t-on exactement lorsque l'on parle "d'intelligence", selon qu'on soit collectivité, entreprise, usager, client, citadin...? Surtout, quelle posture adopter face à la prédominance d'un discours positiviste qui masque de nombreux enjeux politiques et sociétaux ? Pour illustrer cette question, l'atelier sera composé en deux temps : une première partie présentera rapidement les grandes problématiques de la ville hybride ainsi que le concept de "ville astucieuse" (posture d'action proposée en contre-point de la ville intelligente) ; une seconde laissera aux étudiants la joie de concrétiser cette ville astucieuse le temps d'un brainstorm créatif, en imaginant des services urbains de "thanatopraxie urbaine".

A la suite de la présentation, les participants sont mis à contribution pour imaginer à un service urbain mobilisant le numérique, avant que s’ouvrent les discussions avec Philippe, mais également avec Simon Chignard, assidu au séminaire :) Les participants traînent, personne ne semble vouloir s’arrêter, les idées, les réflexions et les illustrations s’enchaînent, la ville populaire, la ville ludique, la ville astucieuse, et ainsi de suite. Et Philippe d’en rajouter une couche, se référant à la question finale traditionnellement posée par Nicolas Nova lors de ce type d’exercice : et si votre service partait en sucette ? Les réponses ouvrent alors de nouvelles opportunités. Puis, les étudiants en ont profité pour parler de leur projet collectif (je n’en dis pas plus pour le moment). En somme, une très bonne séance et de très bons échanges. Parmi les participants, je tiens à remercier la présence de l’Office du Tourisme de la Baie de Saint-Brieuc avec Florence Ratajczak, responsable multimédia,  et Céline Casner, stagiaire en Licence Communication et conduite de projets numériques de l’IUT de Lannion.  Et merci à Hugues Aubin de leur avoir parlé du séminaire :)

Merci à Philippe, toujours un plaisir ;-)

Pourquoi j’en parle ? Le séminaire prend son rythme de croisière entre présentation, co-conception et discussions autour de la ville. La suite très prochainement.

Le séminaire Scenes à La Cantine Numérique

Le Séminaire Cultures Numériques (aka Scenes) que j’organise pour les étudiants de Sciences Po Rennes entre dans sa deuxième phase de l’année, celle des intervenants. Et cerise sur le gâteau, cette année, toutes les séances auront lieu à La Cantine Numérique Rennaise et ouverte au public sur inscription préalable. Je vous livre donc le petit speech, en attendant que je développe une page dédiée.

L’objectif de ce séminaire est d’amener les étudiants à se mettre dans une posture d’observateurs et d’investigateurs des cultures numériques dans toute leur diversité et leur complexité, afin qu’ils puissent devenir producteurs d’un article et d’un projet. Pour cette deuxième saison, la thématique choisie est celle de «la ville hybride, la ville ouverte et la ville collaborative», trois qualificatifs qui nous viennent de la présence quotidienne du numérique dans nos vies. «Hybride» - En quoi le numérique modifie les usages et la ville ? Comment entrelacer le numérique et le physique dans la ville de tous les jours ? Vers quel choix de ville réaliser cette hybridation : la ville intelligente, la ville agile, la ville astucieuse, la ville frugale, etc. ? «Ouverte» - Quelles sont les nouvelles opportunités d’élargissement et d’approfondissement de l’ouverture des villes ? Comment la ville hybride peut-elle permettre de rapprocher les institutions de leurs citoyens, et réciproquement ? Et quid de l’ouverture de la ville sur le reste du monde ? Comment l’Open Data peut-il amener à plus de transparence et de démocratie au sein des villes ? «Collaborative» - Comment est-il envisageable de reproduire les mouvements collaboratifs de l’Internet au sein de la ville ? Peut-on parler de wiki-city ? En quoi la ville hybride est susceptible de participer, de modifier ou d’amplifier la ville comme une scène de gazouillis et de discussions ? 

Autant de questions et bien d’autres encore que le Séminaire se propose d’aborber à partir du mois de janvier. Et pour accompagner les étudiants, la mise en Scenes fait appel à des spécialistes et des passionnés des problématiques urbaines. La méthode ? Rien ne leur est imposé sauf : «pas de cours magistral». Chaque participant met en scène sa propre séance. Par ordre alphabétique du prénom, voici la liste des intervenants : Benoît Sallé de l’ENSAB, Claire Gallon de LiberTIC, Claire Huberson de l’Agence Le Hub, Emile Hooge de Nova7, Hugues Aubin de Rennes Métropole, Jacques-François Marchandise de la Fing, Philippe Gargov de Pop-up Urbain, Régis Chatellier de Bug / Wiki-Rennes / La Ruche, Simon Chignard de La Cantine Numérique Rennaise et Valérie Peugeot de Orange Labs. 

Ce Séminaire a lieu à La Cantine Numérique Rennaise (pouvait-il en être autrement ?) les vendredis suivants de 14h à 17h : 20 janvier, 27 janvier, 3 février, 2 mars, 9 mars, 16 mars, 23 mars, 30 mars, 6 avril et 27 avril. Le séminaire s’adresse aux étudiants de 4ème année de Sciences Po. Mais il joue le rôle de l’hybridation, de l’ouverture et de la collaboration ! Aussi, il est ouvert à toute personne intéressée par l’une ou l’autre de ces interventions. Compte-tenu du format particulier, le nombre de places est limité, il est alors nécessaire de s’inscrire. Pour plus d’informations, vous pouvez contacter christophe.cariou (at) everydatalab.com.

Pour cette première séance de l’année, Claire Gallon de Libertic nous a fait l’honneur de venir parler d’ouverture des données publiques aux étudiants, avec la présence de Simon Chignard dans le public. Présentation et discussion autour du mouvement de l’open data, de l’état des lieux en France, découverte concrète de données, de visualisations et d’applications liées à l’open data, des opportunités et des limites actuelles pour le grand public de ce saisir de cette problématique, etc. La semaine prochaine, ce sera au tour de Philippe Gargov de Pop-up Urbain.

Pourquoi j’en parle ? J’organise ce séminaire, what else ?

Scenes S02-E04 : Une histoire numérique à la Pecha Kucha

L’univers social sur le web réalisé par Jess3, un très grand habitué des infographies et des visualisations en la matière, à aller voir régulièrement.

Pour le quatrième épisode de Scenes, nous avons beaucoup discuté autour du matériel récupéré par les étudiants : photos, visuels, infographies et visualisations, les différences, les avantages, les inconvénients, le droit d’auteur et le droit à l’image, entre autres choses. Les étudiants devaient partir à la recherche d’infographies et de visualisations autour des usages et des usagers numériques. Sans s’en rendre compte, le résultat est une focalisation sur les réseaux sociaux : les différentes plateformes, Facebook et Twitter en tête, le nombre d’usagers, le temps d’utilisation, les lieux d’utilisation, les différents usages des réseaux sociaux, le fossé générationnel, les différences hommes - femmes, Barak Obama, etc. Les discussions ont été fort intéressantes.

La visualisation des amitiés géolocalisées sur Facebook réalisée par Paul Butler, il n’était guère envisageable d’y échapper.

La deuxième partie de la séance était de réaliser une petite histoire sur la culture numérique à partir de 10 photos, 20 secondes par photo, à la Pecha Kucha en quelque sorte. A ce moment là dans la Dropbox du Séminaire, 180 photos sont disponibles pour piocher dedans (un Flickr est en cours). Chaque histoire a été l’occasion de discuter et d’analyser encore une fois les pratiques numériques. Cela fait maintenant quasiment deux mois que les étudiants sont devenus de véritables enquêteurs de la culture numérique, allant à la quête de LA photo. J’ai été fort surpris par les histoires, plutôt critiques mais racontées sur un ton humoristique. L’explication donnée est alors relativement simple et rend la surprise des plus agréables : compte tenu de l’hybridation inné pour eux entre le numérique et le physique, ils ne faisaient pas attention, ils ne se rendaient pas compte ; et en devenant observateur, ils ont choisi de pointer du doigt ces éléments invisibles au sein de leur routine numérique. Pour le moment, je n’indique que les titres, l’idée est de trouver un format de rendu de ces petites histoires fort sympathiques : Lost in transportation (Arthur), Space Invaded (Camille), L’ère numérique : la mort de l’ennui et de la solitude (Sarah), Solitude numérique (Noémie), Chimères d’un sceptico-numericus (Grégoire) et L’histoire de Mr Jones (Claire).

La hiérarchie des distractions du web réalisée par David McCandless.

Pourquoi j’en parle ? Je trouve toujours fort constructif la réalisation d’une petite histoire à partir des observations des étudiants.

Scenes S02-E03 : Les 4 dimensions de vos usages numériques

Le Minitel par Arthur, dessinateur attritré du Séminaire.

Entre la première et cette troisième séance, les étudiants sont allés voir la table ronde Du Minitel à Internet aux Champs Libres de Rennes. Une synthèse de l’atelier a été réalisée par Morgane d’EverydataLab en une série de 4 billets, je ne vais donc pas y revenir compte tenu que je ne peux faire mieux. 

Plutôt que de présenter les usages numériques des Français ou des autres citoyens de cette planète, je préfère proposé aux étudiants de réfléchir à leurs propres usages ainsi qu’aux usages des autres, à se mettre dans une posture d’observateur. Cette manière de faire vient d’un simple constat : il est difficile de se rendre compte de pratiques bien ancrées dans nos habitudes. Aussi, une prise de recul peut s’avérer utile. L’année passée, je ne leur avais rien dit avant la séance, aussi tout se passait par un jeu de questions - réponses (voir Séminaire Scenes : les pratiques numériques). Cette année, je les ais prévenu deux semaines à l’avance : soyez votre premier sujet d’analyse, et prenez ces quelques mots-clés : vos outils, vos usages, vos amis, votre agenda, votre ville.

Et nous revoilà 15 jours plus tard. Le résultat : pas de questions-réponses mais plutôt une discussion, les étudiants avaient beaucoup de choses à raconter. Les pratiques n’ont pas changé, elles s’avèrent toujours aussi complexes entre le contraint et le libre dans les dimensions essentielles qui définissent les usages : moi (individu), mon entourage (réseau social), mon agenda (temps) et ma ville (espace). Il n’est alors pas aisé de les raconter. Mais cette belle prise de conscience a permis d’aller plus loin dans les explications de nos usages et des différences entre les supports numériques.

Au final, une séance passée très rapidement et une première phase d’observations relativement réussie ;-) Les étudiants vont alors approfondir la problématique dans leurs recherches, fouiller le web pour trouver des infographies et des visualisations pertinentes, ainsi que des études sur les pratiques numériques des Français et du reste du monde. La suite au prochain épisode.

Pourquoi j’en parle ? Cette problématique des usages en fonction des différentes dimensions est trop souvent négligée et simplifiée.

Scenes S02-E01 : Présentation du Séminaire

Le Séminaire Cultures Numériques que j’organise à Sciences Po Rennes est entré dans sa deuxième saison hier avec la participation de 6 étudiants des plus motivés : Arthur, Camille, Claire, Grégoire, Noémie et Sarah. Nous allons toujours y parler de culture numérique. Toutefois, à la différence de l’année passée (voir des exemples de réalisations des étudiants de Scenes S01), une thématique est fixée pour servir de fil conducteur aux réalisations et aux interventions : la ville hybride, la ville ouverte et la ville collaborative. Je n’en dis guère plus pour le moment, les étudiants doivent chercher et veiller sur la problématique. La méthode demeure similaire. La photographie est un outil d’observation et d’investigation privilégié, l’obligation de lever les yeux, le quotidien est le terrain d’études des usages et des usagers dans les 4 grands dimensions, individuelles, sociales, spatiales et temporelles. Les étudiants devront également produire un article et réaliser un projet collectif en plus de quelques petits réalisations lors des interventions. Je réalise le premier semestre pour les composantes méthodologiques, les intervenants extérieurs seront présents dès janvier, j’en reparle plus tard. Et au cours de toute l’année, ils doivent bien évidemment profiter de La Cantine Numérique Rennaise et de toutes les expérimentations numériques de la ville. La semaine prochaine, le deuxième épisode n’est autre que la table ronde sur Le Minitel aux Champs Libres (vendredi après-midi). Pour suivre les informations sur le séminaire, vous pouvez cliquer sur ce lien.

Pourquoi j’en parle ?  J’ai une affection particulière pour ce séminaire, j’espère qu’il permettra aux étudiants d’aller encore plus loin que l’année passée.

Bilan de la première saison du séminaire cultures numériques

Suite au premier billet sur les modules projets de 4ème année, billet de synthèse de mes activités à Sciences Po Rennes. Je poursuis par la première saison du Séminaire Cultures Numériques (Scenes) avec 8 étudiants motivés de 4ème année. 

Mise à jour en octobre 2011 : création d'une page web de synthèse du séminaire, visible par un simple clic ici.

Pourquoi j'en parle ?  L'année académique est terminée, j'en profite pour en parler un peu plus sur ce blog. Ces différentes activités d'organisation, d'animation, d'encadrement et d'enseignement font partie intégrante d'EverydataLab (composante Atelier de formation et de co-conception) : elles m'offrent l'opportunité  de travailler non seulement sur la vue d'ensemble et la cohérence du secteur des nouveaux médias mais également sur des projets originaux et innovants, les étudiants étant toujours pleins d'inspirations et de ressources ;-)

Des traces et des liens numériques 1/3

Le support de la première séance du projet scenes sur «des traces et des liens numériques» ayant eu lieu hier. J’en ai profité pour y mettre un ensemble d’artistes et de chercheurs dont je souhaitai parler ces derniers mois. Je me suis ainsi partiellement rattrapé. La deuxième partie de l’après-midi a consisté à discuter et travailler sur l’entrelacement de la carte de Rennes, de leur agenda personnel et de leurs usages numériques. Affaire à suivre.

Pourquoi j'en parle ? Scenes est un projet organisé par everydatalab pour Sciences Po Rennes, cela fait partie des activités de l'entreprise, au même titre que la recherche en sciences sociales du numérique.

les pratiques numériques (séminaire scenes)

Après la séance présentation du séminaire scenes, la deuxième séance d’hier était consacrée à l’étude des pratiques numériques, mais pas celles des Français, celles des étudiants du séminaire. Je dois avouer apprécier ce type de séances : au début ils ne font que répondre aux questions, puis à mesure viennent les commentaires et les connexions d’idées pour finir par une tentative de leur part de se définir en tant que génération par rapport aux usages numériques. L’expérience précédente menée en Master Management des Médias m’a cependant amené à éliminer l’utilisation des post-it, ils ne collent pas bien au tableau, malgré mes diverses tentatives, il est trop propre et trop lisse (et les versions numériques des post-it n’ont pas encore le degré d’interactivité suffisant pour moi). Donc j’y suis allé avec les marqueurs et j’ai récupéré les photos de chaque tableau, puisqu’avec ce genre de séances, tout n’est pas figé, le chemin pris dépend de la réaction des étudiants. Comme dirait l’autre, ce qui compte n’est pas le résultat mais le chemin pris pour y arriver. Voici une petite et rapide synthèse.

Les étudiants n’habitent plus chez leurs parents, et alors ? Ben justement... Première question : Vous habitez toujours chez vos parents ? La réponse est négative, ils habitent sur Rennes en tant qu’étudiants la semaine et certains week-end, mais leurs parents habitent ailleurs. Cet ailleurs est loin d’être négligeable, il signifie très clairement un éloignement physique de la famille, voire des amis du lycée, et les conséquences sont alors l’apparition ou le renouvellement de l’ordinateur portable. Ainsi, il semble y avoir un nouveau rite culturel de l’entrée à la faculté : demeurer connectés via une une proximité numérique. Mais cet éloignement physique de même que le statut de nouvel étudiant a également d’autres conséquences en termes de déplacements, de sorties et d’usages numériques sans oublier les contraintes financières non négligeables.

Une tendance au multi-équipement... Nous avons commencé par l’équipement des étudiants (la possession, la fréquence et le nombre d’heures d’utilisation éventuellement) : la télévision, la radio (1), le réveil, la montre, le lecteur DVD, le magnétoscope, la console de jeu portable et fixe, la caméra, le téléphone fixe, l’appareil photo argentique et numérique, l’ordinateur fixe et portable, la connexion filaire, la connexion wifi, la chaîne hifi, l’assistant personnel, l’agenda papier, la tablette numérique, le téléphone portable et smartphone, le baladeur numérique, etc. Nous ne listons pas tous les résultats discutés, le plus important ici est que tous les équipements sont détenus et utilisés par au moins un étudiant, la plupart en ayant plusieurs.

Mais un usage quotidien uniquement de l’ordinateur et du téléphone portables... L’utilisation d’un équipement peut-être nulle, comme la seule étudiante possédant un réveil, ou les deux autres un radio-réveil mais aucun ne l’utilise. L’illustration la plus claire peut-être l’appareil photo, quelques uns argentiques avec une utilisation très ponctuelle, tous numériques avec une utilisation très peu quotidienne, beaucoup moins fréquemment que l’appareil photo présent sur le téléphone mobile. L’autre illustration peut-être la montre : la majorité en ont une mais un oubli n’est aucunement un problème, il s’agit finalement plus d’un bijou que d’un outil. Au final, les seuls équipements possédés par tous et utilisés au quotidien sont l’ordinateur et le téléphone portables, et le baladeur numérique (mais nous n’avons pas approfondi ce point).

Avec une connexion partout et tout le temps. Nous nous focalisons alors sur l’ordinateur et le téléphone portables. Tous possèdent un ordinateur portable principalement connecté en wifi (sauf besoin de rapidité pour téléchargement) chez eux. Mais ils l’utilisent également (moins quotidiennement va-t-on dire) dans tout type de lieux. L’ordinateur fixe est peu présent, sauf à Sciences Po (2). L’ordinateur des autres est très faiblement utilisé (notion d’ordinateur personnel, PC après tout ?). Surtout, il est utilisé tous les jours, il tend également à l’avoir presque toujours avec eux, il n’est quasiment jamais éteint. Il s’agit clairement d’un outil de connexion avec les autres (sens large) et les médias (sens large). Nous obtenons les mêmes conclusions pour le téléphone portable, il n’est jamais de chez jamais éteint. D’ailleurs, il ne semble même pas qu’avoir un ordinateur portable sans connexion soit envisageable. Au final, ils sont connectés en permanence et une coupure a fortement tendance à les stresser (ce qui est par ailleurs le cas de tous les inconditionnels de leur téléphone ou de leur ordinateur).

 

Deux écrans pour tous les usages possibles et imaginables... Globalement, nous avons tous les usages possibles et imaginables. Ce qui nous intéresse c’est ce qui ressort en les laissant parler, les noms des sites et des applications, le contexte d’utilisation, etc. Des deux équipements, c’est l’ordinateur portable qui permet de faire le plus de chose. Nous commençons alors par les usages du téléphone mobile. Les usages les plus fréquents parce que plusieurs fois par jours quasiment (ou très systématiquement) : téléphoner, envoyer des textos, prendre des photos, et utiliser le réveil. Par ailleurs, Facebook de très loin (ils l’avaient initialement oublié tellement Facebook ressort naturel (3)), Skype ensuite, puis toutes les fonctions (ou presque possibles) : l’information (presse, blogs, Wikipedia (4), l’information pratique (cinéma, guides de voyages), le commerce en ligne (billets de train, Amazon et banques), le visionnement de vidéos (Youtube notamment), la musique (et Shazam également), et le divertissement avec des «applications idiotes et débiles», lesquelles sont séparées des jeux (les vrais !) ; ah oui, et n’oublions pas l’utilisation du téléphone comme GPS également, relativement importante. 

Un écran pour une panoplie d’usages en même temps. Et avec l’ordinateur portable connectée alors ? Quelles sont les grandes différences, outre le fait que c’est un équipement permettant de travailler ? Il est beaucoup plus utilisé pour le visionnement de films, de séries et de vidéos (Youtube encore), en téléchargement ou en streaming, légalement, cela va de soi :) Il est également mobilisé dans le cadre de l’écoute de musique (en provenance de l’ordinateur ou de radios avec Deezer), les chaînes hifi possédés ne servent alors que d’amplis pour la musique (comme parfois pour les films). Dans le même temps, ils l’utilisent très fortement pour le commerce en ligne (livres, places de concerts, etc.). Et bien évidemment comme moyen de communication, le mail n’a pas disparu de la surface de la terre, Skype est fortement présent mais également Facebook, encore et toujours (5). Découvrir, écouter, charger, participer pour faire vite. Mais ce qui bien évidemment ressort le plus important est leur côté multi-tâche où tout ce que nous faisions avant sous différents supports l’est ici fait uniquement avec l’ordinateur : la boîte mail, Facebook et Skype sont toujours allumés, la musique en fond, pendant que l’ordinateur télécharge de la vidéo, tout cela en s’informant, via la presse ou la blogosphère.

Des sorties majoritairement entre amis... Une autre manière d’aborder la problématique des usages est de les remettre en perspective avec leurs sorties : cinéma, concert gratuit, payant et forcé (6), musée, théâtre, opéra, sorties dans la rue ou autres, sorties chez quelqu’un, sorties au restaurant, le sport, ou encore les loisirs autres. J’avais oublié malgré moi une caractéristique importante de la ville de Rennes : le marché des Lices du samedi matin. En la matière, compte-tenu de leurs statuts d’étudiants, ils ont au quotidien, une préférence pour un accès gratuit à la culture (d’où l’utilisation des équipements pour de l’information pratique)... Parmi tout cela, quel est l’élément le plus fréquent, et celui qui accapare le plus de leur temps ? Les sorties entre amis tout simplement. 

Et une organisation des plus spontanée via le numérique. Comment s’organisent alors ces soirées ? C’est ici où nous voulions arriver. A l’unanimité : au dernier moment, toujours et encore. Certains lancent une invitation Facebook, mais c’est surtout le téléphone mobile qui sert à organiser et coordonner ces soirées : ils passent 20 appels, lancent autant de textos au dernier moment, pour des soirées à 4 avant de fusionner éventuellement les différentes soirées. La ponctualité n’est pas de mise puisque «dans la soirée» est une indication relativement large, et «être en retard» n’a pas dans ce cas de figure d’existence, etc. Cette organisation «chaotique» est permise par le téléphone portable. Ainsi, il convient de rappeler que le rythme étudiants est finalement les études et les sorties, et il s’agit d’une génération certes culturelle mais également très fortement spontanée.

Alors finalement, comment se définissent-ils ? Génération hypermobile, hyperconnectée et hyperspontanée. Ils acceptent l’idée d’un changement culturel et générationnel extrêmement important. Pour aller plus loin, la séance de la semaine prochaine traitera du déluge numérique et reviendra sur les pratiques culturelles et numériques des Français, lesquels ne diffèrent pas des étudiants pour la génération concernée. Et surtout, lancement du petite réflexion puisque cela est ressorti de la séance : prendre une carte de Rennes, son agenda quotidien, ajoutez y les usages numériques, et nous en rediscutons dans quelques semaines. Nous allons bien voir jusqu’où nous mènera ce nouveau matériel.

(1) Les étudiants ne connaissaient pas la différence entre une radio fixe et une radio portable. Qui s’en souvient me direz-vous ? L’impact a pourtant été relativement fort du côté des médias dans les années 1970 : puisqu’il s’agissait finalement du premier support portable de masse permettant de recevoir l’information n’importe où n’importe quand. (2) L’année passée, dans les amphithéâtres de Sciences Po, l’accès au wifi a été coupé, ce qui ce qui n’est pas pour plaire aux étudiants. (3) Cela me rappelle également les étudiants de Master, Facebook naturel, quant à Google tellement synonyme du web, personne ne l’avait cité. (4) Wikipedia également cité par les étudiants du Master, avec fréquemment un usage détourné, lors de soirées avec des questions existentielles. (5) A cette date, deux étudiants étaient allés voir le film «The Social Network». (6) Dans le sens des petits concerts présents dans la rie ou dans le métro et non choisi par eux-mêmes.

Pourquoi j’en parle ? Scenes est un projet de séminaire organisé par everydatalab pour Sciences Po Rennes, cela fait pleinement partie des activités de l’entreprise.

Le séminaire cultures numériques est lancé (scenes)

Le séminaire culture(s) numérique(s) a été officiellement lancé le vendredi 1er octobre en compagnie d'une équipe de 8 étudiant(e)s des plus motivé(s) en salle 103 de Sciences Po Rennes. Voici un petit descriptif jusqu'à la fin de l'année. Je planche actuellement sur l'organisation des séances de janvier à avril avec la présence d'intervenants d'horizons divers et variés.

 

 

Pourquoi j'en parle ? Scenes est un projet organisé par everydatalab pour Sciences Po Rennes, cela fait partie des activités de l'entreprise, au même titre que la recherche en sciences sociales du numérique.

Lancement d'un Séminaire Cultures Numériques à Sciences Po ?

On m’a demandé de proposer un nouveau séminaire sur la culture numérique aux étudiants de Sciences Po de Rennes pour l’année universitaire 2010/2011. Le sujet m’inspire considérablement, j’ai donc sélectionné trois grandes thématiques en lien avec mes propres travaux : les liens, les pratiques et les villes. Toutefois, ce n’est clairement qu’une version très alpha (en pdf), je n’ai même pas eu le temps de faire le tour de tous les talents rennais (étudiants, professeurs et professionnels) susceptibles d’intervenir ou encore de participer aux séances. En effet, un séminaire culture numérique non ouvert sur l’extérieur ne serait pas réellement un séminaire culture numérique. Je souhaite l’ouvrir à tous ceux qui seraient potentiellement intéressés, n’hésitez pas à me contacter ou encore à me faire toute sorte de remarques...

PS. Le petit descriptif sera régulièrement mis à jour, et un site verra bientôt le jour.